“而本校的学生并未违反正态分布的定律，大部分人的偏差值都在五十左右，也即一半对一半的水准，且相较来看，二年F班还要偏低一些……”
直视着眼前这位搞不清状况的外籍教师，仿佛要留下足够的思考时间，她的声音刻意停顿了一下。
“所以说，波鲁萨利诺老师，您明白了吗？从科学常识的角度考量，这个愿望并不存在切实的可能性。”
任何有理智的人都会被说服。
这样一番有理有据的陈述后，教室里暂时安静了下来，钟上的秒针滴滴答答的走着，声音迟缓又响亮。
“……这样啊，那就伤脑筋了。”
距离差不多在三米外的一张椅子上，双腿交叉的波鲁萨利诺抬手挠了挠头。
“我的学生考不上东大的话，作为担当教师的我会相当困扰。”
“波鲁萨利诺老师，教师的作用固然重要，但学习更多的是个人的事情吧。”
雪之下无可奈何地叹了口气。
“如果有为此苦恼的学生的话，与其让您出面，不如让他们自己前来商谈。”
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